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Das Latein-Portal

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- [XML Sitemap](https://www.lateinlehrer.net/sitemap.xml): Contains all public & indexable URLs for this website.

## Beiträge

- [Notenrechner: Latein-Abiturskala](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/notenrechner-latein-abiturskala) - Hier gibt es jetzt einen Rechner, um Notenskalen für Klausuren genau analog zur Abi-Skala zu erstellen.
- [is, ea, id: Die Mutter aller Pronomen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/is-ea-id-die-mutter-aller-pronomen) - Singular m f n Nom.(Wer?) is dieser ea diese id dieses Gen.(Wessen?) eius dessen eius deren eius dessen Dat.(Wem?) ei diesem ei dieser ei diesem Akk.(Wen?) eum diesen eam diese id dieses Abl.(Womit?) eo mit diesem ea mit dieser eo mit diesem is, ea, id geht zum Großteil wie die a/o-Deklination. Wie bei allen anderen
- [MacBook mit Windows-Shortcuts ausstatten](https://www.lateinlehrer.net/software/macbook-mit-windows-shortcuts-ausstatten) - Heute mal völlig themenfremd: Ich bin jüngst zum ersten Mal in meinem Leben auf ein MacBook umgestiegen. Apples Produkte sind in meinen Augen schon immer etwas anrüchig, in erster Linie weil zahllose Entscheidungen beim Produktdesign eine kleinliche, gewinnorientierte Verachtung für die eigenen Kunden zeigen (z.B. gezieltes Verunmöglichen oder Erschweren von Reparaturen). Ich bin auch von
- [Ab urbe condita I, 9-13 (Raub der Sabinerinnen)](https://www.lateinlehrer.net/autoren/ab-urbe-condita) - Buch I, 9 [9] Iam res Romana adeo erat ualida ut cuilibet finitimarum civitatum bello par esset; sed penuria mulierum hominis aetatem duratura magnitudo erat, quippe quibus nec domi spes prolis nec cum finitimis conubia essent. Tum ex consilio patrum Romulus legatos circa vicinas gentes misit qui societatem conubiumque novo populo peterent: urbes quoque, ut
- [Konstantin der Große](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/konstantin-der-grosse) - Im Jahr 306 n. Chr. entscheidet sich ein untergeordneter römischer Offizier, alles auf eine Karte zu setzen. 350 Jahre nach Caesar sagt wieder einmal ein Feldherr mit unbegrenztem Selbstbewusstsein: Alea iacta est, jetzt rollt der Würfel, Alles oder Nichts, Kaiser-Sein oder Nicht-Sein. Konstantin lässt sich von seinen Soldaten zum Herrscher ausrufen und schickt sich an,
- [Latein studieren - lohnt sich das?](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/latein-studieren) - Dieser Beitrag ist für alle gedacht, die mit dem Gedanken spielen, Latein ernsthaft zu studieren: Wo kann man Latein studieren, was erlebt man dabei, und wie steht es um die Berufsaussichten? Wo studiert man eigentlich Latein? Jede größere Universität hat in aller Regel ein Seminar (hier heißt das etwa Abteilung, aber der Begriff Seminar ist
- [Neuer Lerngruppenmodus in Cursus Honorum](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/neuer-lerngruppenmodus-in-cursus-honorum) - In unserer Lernsoftware Cursus Honorum gibt es jetzt einen Gruppenmodus. Dort kann eine Lehrkraft eine Schülergruppe anlegen, Aufgaben zuteilen und die Mitglieder gegeneinander antreten lassen. Dieser "Lehrerbereich" wird erst sichtbar, wenn man diesen aktiviert hat. Dieses motivierende Modul ist zur Zeit noch in der Entwicklung. Klingt interessant? Wer es testen möchte, kann im Bereich "Einstellungen"
- [lateinlehrer.net im Podcast](https://www.lateinlehrer.net/presseartikel/lateinlehrer-net-im-podcast) - Peter Linden und Nadine Kreutzer publizieren bei Amazon Studios dne Podcast Babylonische Verhältnisse. Bei der Folge 22 - Schreiben: Hat Latein heute noch Sinn? durfte ich im Januar dabei sein.
- [hic, haec, hä?](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/hic-haec-hae) - Singular m f n Nom. hic dieser haec diese hoc dieses Gen. huius dessen huius deren huius dessen Dat. huic diesem huic dieser huic diesem Akk. hunc diesen hanc diese hoc dieses Abl. hoc mit diesem hac mit dieser hoc mit diesem Wenn wir uns die Tabelle der Formen von hic, haec, hoc näher ansehen,
- [Konjugationen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/konjugationen) - Hier findet ihr eine Übersicht über die lateinischen Konjugationen in allen Zeiten, Modi und Genera Verbi. Kleine Lesehilfe: Wer noch nicht so lange Latein kann, braucht nur die obere Hälfte (den Indikativ). Wer bestimmte Zeiten noch nicht kennt, kann sie einfach durchstreichen. Es gibt die Tabelle hier als DOCX und als PDF. Formentabelle als DOCX
- [Römische Religion: Haus-Kobolde, Götter, Sekten und Christentum](https://www.lateinlehrer.net/geschichte/roemische-religion-haus-kobolde-goetter-sekten-und-christentum) - Die römische Religion, kennt man ja: Jupiter, Iuno und die ganzen Götter, so wie beim Trojanischen Krieg... nein! Die römische Religion ist mehr als die griechischen Götter. Rom hatte eine ganze Reihe von ziemlich eigenen Kulten und Göttern, die mit nichts in der griechischen Welt vergleichbar sind. Das römische Original: Naturgeister In der Frühzeit der
- [Digitale Grammatikübungen für Daheim](https://www.lateinlehrer.net/fuer-lehrer/digitale-grammatikuebungen-fuer-daheim) - Mit unserem Grammatiktrainer können Sie kinderleicht Grammatikübungen erstellen und an Ihre Schüler weiterreichen. Weder Sie noch Ihre Schüler brauchen dazu ein Konto. Dazu öffnen Sie den Grammatiktrainer und starten eine Übung, z.B. eine Deklinations- und Konjugationsübung, die Sie vorher so eingestellt haben, wie Sie das für Ihre Schüler wünschen. Diese Übung können Sie nun "startfertig"
- [Die Odyssee - der Tragödie zweiter Teil](https://www.lateinlehrer.net/mythologie/die-odyssee-der-tragoedie-zweiter-teil) - Odysseus' Heimreise ist der zweite Teil der "trojanischen Epen". Sie schildert die Abenteuer des Odysseus, der auf griechischer Seite am trojanischen Krieg teilgenommen hat und auf seiner Heimreise weitere zehn Jahre unterwegs ist. Die Geschichte verbindet mehrere, komplex miteinander verwobene Erzählstränge, die sich nach und nach miteinander verbinden. Auf den ersten Blick Wer die Odyssee
- [ALFA: Generator für individuelles Klausuren-Feedback in Latein](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/alfa-generator-fuer-individuelles-klausuren-feedback-in-latein) - Wer regelmäßig Rückmeldungen für Schüler verfasst, kennt das Problem, dass der Zeitaufwand für individuelle Rückmeldungen dafür enorm groß ist. Wir haben jetzt eine komfortable Hilfe für die Erstellung von Rückmeldungen: ALFA. https://alfa.lateinlehrer.net ALFA befindet sich noch in einem (sehr frühen) Entwicklungsstadium, für Latein ist es aber bereits ganz ordentlich nutzbar.
- [Relativer Satzanschluss: Relativsätze mit gewissen Vorzügen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/relativer-satzanschluss-relativsaetze-mit-gewissen-vorzuegen) - Relativsätze kennen wir alle: Nebensätze, die mit "der, die, das" bzw. "welcher, welche, welches" anfangen. Das sind im Lateinischen die, die mit dem Relativpronomen "qui, quae, quod" beginnen: "Quintus, qui adest, gaudet." - Quintus, der da ist, freut sich. (Nominativ)"Quintus, cuius mater adest, gaudet." - Quintus, dessen Mutter da ist, freut sich. (Genitiv)"Quintus, cui donum
- [lateinlehrer.net hat jetzt Merch!](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/lateinlehrer-net-hat-jetzt-merch) - Testweise haben wir einen Merchandise-Shop mit Spreadshirt aufgesetzt - viel Spaß beim Stöbern, vielleicht ist ja was dabei!
- [Partizip (PPP und PPA)](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/partizip-ppp-und-ppa) - Was ist ein Partizip? Ein Partizip ist ein Adjektiv, das von einem Verb kommt. Zum Beispiel: Das Verb heißt: laudare - loben Ein PPP heißt: laudatus - gelobt Ein PPA heißt: laudans - lobend Wenn man es als Adjektiv zu einem Wort stellt:discipulus laudatus - der gelobte Schülermagister laudans - der lobende Lehrer Es gibt
- [Konjunktiv im Hauptsatz](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/konjunktiv-im-hauptsatz) - Der Konjunktiv im Hauptsatz kann eine ganze Reihe von unterschiedlichen Bedeutungen haben, je nachdem, wie er kombiniert wird. Meiner Erfahrung nach ist es am Klügsten, einfach ein Beispiel pro Funktion stur auswendig zu lernen. Dadurch wird man, wenn man in einer Übersetzung auf einen Konjunktiv im Hauptsatz stößt, in 95% der Fälle die richtige Lösung
- [Ablativus Absolutus](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/ablativus-absolutus-ablabs) - Wörtlich übersetzt ist ein Ablativus Absolutus (auch "AblAbs") ein "losgelöster Ablativ". Losgelöst heißt er, weil er am Anfang des Satzes steht und der Satz auch funktionieren würde, wenn der AblAbs "wegfällt". Troia deleta Graeci domum ierunt. = Nachdem Troja zerstört worden war, gingen die Griechen nach Hause. Der Satz funktioniert aber auch ohne den AblAbs:
- [Nebensatzarten](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/nebensatzarten) - Das Lateinische kennt eine ganze Reihe von Satzarten. Diese gibt es großteils in ähnlicher Form auch in anderen Sprachen, sodass eine ausführliche Erklärung einzelner Satzarten hier fehlt. Kausalsätze Kausalsätze (von causa, ae, f.) erklären, warum etwas so ist. Es handelt sich also um Begründungen Troia deleta est, quia dei Graecos iuverunt. = Troia wurde zerstört,
- [Lernvokabular zu De Officiis](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/lernvokabular-zu-de-officiis) - Dieses Jahr ist (zum letzten Mal) De Officiis in Baden-Württemberg Sternchenthema. Dabei sind eine Reihe von Vokabellisten entstanden: De Officiis 1.21Herunterladen De Officiis 3.1-4Herunterladen De Officiis 3.54Herunterladen De Officiis 3.58Herunterladen Empfehlenswert ist außerdem die De-Officiis-optimierte Liste des Portals lehrer-bw.de.
- [Lernvokabular: Seneca](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/lernvokabular-seneca) - Aus meinem Kursstufenunterricht sind in letzter Zeit eine Reihe von Vokabeln zu Senecas philosophischen Schriften (passend zu Epistulae Morales, De Ira usw.) entstanden. Seneca 1 (Ep. mor. 47)Herunterladen Seneca 2 (Ep. mor. 41)Herunterladen Seneca 3 (De vit. 21-23)Herunterladen
- [lehrer-news.de berichtet](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/lehrer-news-de-berichtet) - Das Portal Lehrer-News.de hat über lateinlehrer.net und den Cursus Honorum berichtet. Ich freue mich über das umfassende Lob von Herrn von der Groeben für meine Versuche, die lateinische Sprache ein bisschen digitaler und ein bisschen zugänglicher zu machen!
- [Das Futur 2](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/das-futur-2) - Das lateinische Futur 2 ist eine sonderbare Zeit, die im Deutschen fast ausgestorben ist. Die Formen des Futur 2 Das Futur 2 ist streng genommen eine Vergangenheitsform (es passiert sozusagen vor dem Futur 1, deshalb ist es quasi eine zukünftige Vergangenheit): Ich werde morgen ins Schwimmbad gehen (Futur 1), nachdem ich meine Hausaufgaben gemacht haben
- [Willkommen auf lateinlehrer.net!](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/willkommen-auf-lateinlehrer-net) - Willkommen auf der Homepage von lateinlehrer.net! Diese Seiten sollen Lateinschülern und -studenten beim Lernen und Übersetzen der lateinischen Sprache helfen. Hier findest du zahlreiche Übersetzungen, Links zu anderen Latein-Seiten, einen für den Lateinunterricht optimierten Vokabeltrainer und vieles mehr. Wenn du Ideen hast, wie man die Seite weiter ausbauen könnte, kannst du dich gern unter Impressum
- [Die a-Deklination - Substantive auf -a](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/die-a-deklination-substantive-auf-a) - Die a-Deklination ist die einfachste, logischste und regelmäßigste Wortklasse, die das Lateinische zu bieten hat. Sie ist nahezu hundertprozentig zuverlässig. Schon deshalb muss man sie auswendig beherrschen. Jedes Substantiv, das in der Lernform auf -a endet, gehört dazu, zum Beispiel domina, ancilla, serva, puella und etliche mehr. Singular Plural Nom. puell-a das Mädchen puell-ae die
- [Die o-Deklination - Substantive auf -us und -um](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/die-o-deklination-substantive-auf-us-und-um) - Die o-Deklination ist eine der ersten Deklinationen, die man im Lateinunterricht kennen lernt. Sie ist für Worte zuständig, die auf -us und -um aufhören. Der männliche Teil der o-Deklination (-us) Fast jedes Wort, das in der Lernform auf -us endet - also dominus, filius, servus und viele, viele weitere - gehört zur o-Deklination. Diese Formen
- [Die 3. Deklination - Verwirrend logische Worte](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/die-3-deklination-verwirrend-logische-worte) - Unter der dritten Deklination kann man fast alle Substantive zusammenfassen, die nicht zur a-Deklination oder o-Deklination gehören; deshalb nennt man sie eben auch die "dritte" Deklination. So viele unterschiedliche Substantive! Diese "dritte" Sorte von Substantiven hat auch - wie die anderen - immer die gleichen Endungen, sodass man sie gut erkennen und übersetzen kann. Sie
- [Gerundium & Gerundiv(um)](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/gerundium-und-gerundivum) - Gerundium und Gerundiv sind die sogenannten nd-Formen. Sie heißen so, weil ihr Kennzeichen das "nd" im Wort ist. Sie haben aber in der Übersetzung wenig Gemeinsamkeiten, denn Gerundium und Gerundiv sind zwei völlig verschiedene Dinge. Sie heißen leider ähnlich und sehen ähnlich aus, sodass man sie trotzdem leicht verwechselt. Aber: Gerundium und Gerundiv sind zwei
- [Das Futur](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/das-futur) - Das lateinische Futur gibt es in zwei Varianten: bei der a- und e-Konjugation als "bo-bi-bu"-Futur, bei allen anderen Konjugationen als "kAmEl"-Futur. bo-bi-bu-Futur Das bo-bi-bu-Futur erkennt man eben an den namensgebenden Endungen. Es gilt für alle Wörter der a- und e-Konjugation (also alle Wörter, deren Infinitiv auf -are lautet oder deren erste Person Singular auf -eo
- [Was können Eltern tun?](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/was-koennen-eltern-tun) - Woher bekommt man Übungsmaterial? Ich bin heute zufällig auf einen Artikel im Magazin Schule gestoßen, der es in sich hat. Nikolaus Haeusgen kritisiert darin vor allem den Mangel an Übungsmaterial in modernen Lateinbüchern, die in seinen Augen zu wenig Grundlagenübungen anbieten. Wenn euch das auch so geht, hilft euch vielleicht unser Latein-Übungsprogramm Cursus Honorum, mit
- [Makron und Breve zum Tippen](https://www.lateinlehrer.net/fuer-lehrer/makron-und-breve-zum-tippen) - Wer Latein tippt, braucht immer wieder Makron (ē) und Breve (ĕ). Ich benutze sie eigentlich nur für den Buchstaben "e", weil hier die Missverständlichkeit am ehesten problematisch ist (gaudēre, facĕre). Ich habe das immer so gemacht, dass ich den Wikipedia-Artikel zum Makron gegoogelt habe und das Zeichen dann per Copypaste eingefügt. Das geht zwar auch
- [Der Ablativ - Der Fall, den das Deutsche vergessen hat](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-ablativ-der-fall-den-das-deutsche-vergessen-hat) - Der Ablativ ist der fünfte Fall im Lateinischen. Er ist deshalb merkwürdig, weil wir ihn im Deutschen nicht kennen. Wir kennen nur vier Fälle. Hier kannst du das nachlesen und üben. Der Ablativ antwortet in etwa auf die Frage "Womit?" Zum Beispiel: Gladiator adversarium gladio petit. Der Gladiator greift seinen Gegner mit einem Schwert an.
- [Diese verflixten Fälle - Kasus und was sie bedeuten](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/diese-verflixten-faelle-kasus-und-was-sie-bedeuten) - Die Fälle (lateinisch: ein Kasus mit kurzem u, viele Kasūs, mit langem ū) sind eine der absoluten Grundlagen im Lateinunterricht. Wer die nicht ganz genau verstanden hat, wird im Grammatikunterricht immer wieder verwirrt sein. Dabei sind sie eigentlich ganz einfach; im Prinzip kennt man sie schon aus der Grundschule. Kasūs im Deutschen Im Deutschen gibt
- [qui, quae, quod: Relativpronomen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/qui-quae-quod-relativpronomen) - Möchtest du lieber gleich üben? Hier geht's zur Übung. Einleitung Relativpronomen sind eine feine Sache. Im Deutschen sind sie so fein, dass sie für die meisten Leute fast schon zu fein sind. Man benutzt sie nämlich fast nur dann, wenn es wichtig ist, dass man sich "genau" ausdrücken muss. Aus der Alltagssprache haben sich die
- [Hortativ](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/hortativ) - Der Hortativ ist ein Fall des Konjunktivs im Hauptsatz. Er ruft die eigene Gruppe dazu auf, etwas zu unternehmen: Fugiamus! = Lass(t) uns fliehen! Der Hortativ steht immer in der 1. Person Plural und im Konjunktiv Präsens. Daran erkennt man ihn eigentlich auf den ersten Blick. Hier kannst du es üben. Beachte, dass der Hortativ
- [Formentrainer repariert](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/formentrainer-repariert) - Es gab einen Fehler im Formentrainer, der dazu geführt hat, dass Lektionen nicht gestartet werden konnten. Der ist nun behoben, sodass der Formentrainer wieder ganz normal funktioniert.
- [Konjunktiv im Nebensatz](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/konjunktiv-im-nebensatz) - Der Konjunktiv im Nebensatz ist eine tolle Sache. Er sieht zwar aus wie ein lateinischer Konjunktiv; aber man kann ihn fast immer einfach als deutschen Indikativ übersetzen. Beispiele Am häufigsten kommt der Konjunktiv in cum-Sätzen vor (als, während, nachdem, weil, obwohl...): Caesar clamavit, cum Brutus senatum intraret. = Caesar schrie, als Brutus in den Senat
- [NcI - Nominativ mit Infinitiv](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/nci-nominativ-mit-infinitiv) - Der sogenannte "NcI", der "Nominativus cum Infinitivo", taucht in den meisten Lehrbüchern erst ziemlich spät auf. Dabei ist das Phänomen eigentlich ganz einfach. Ein NcI wird immer von einem Verb im Passiv eingeleitet, z.B. videtur, dicitur, traditur, fertur usw. Ulixes miles fortis fuisse videtur. (= Odysseus wird gesehen, ein tapferer Soldat gewesen zu sein.) =
- [Lykaon](https://www.lateinlehrer.net/mythologie/lykaon) - Die Geschichte von Lykaon gehört in die früheste Zeit der Menschheitsgeschichte, wie sie in der griechischen und römischen Mythologie erzählt wird. Zu dieser Zeit herrschte auf der Erde das Geschlecht der "eisernen Menschen", eine finstere, böse Horde. Juppiter hatte natürlich auch irgendwann gehört, dass diese Menschen ziemlich grausame und schreckliche Wesen seien. Um sich selbst
- [Stammformen - Wozu bloß?](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/stammformen-wozu-bloss) - Was zum Teufel sind eigentlich diese Stammformen, die ich ständig auswendig lernen muss? Stammformen gibt es im Deutschen auch. Wer Deutsch als neue Sprache lernt, der fängt mit den Stammformen der Verben an: sagen - ich sage, ich sagte, ich habe gesagt machen - ich mache, ich machte, ich habe gemacht Warum? Ganz einfach: Viele
- [Redesign 2017](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/redesign-2017) - Liebe Leser, lateinlehrer.net läuft seit heute mit dem Theme Graphy. Dieses wunderschöne Typografie-Theme löst das etwas angestaubte TwentyFifteen ab. Wir werden versuchen, in den nächsten Monaten wieder regelmäßig neue Artikel einzufügen. Der Schwerpunkt wird dabei auf mythologischen Hintergrundtexten liegen.
- [Partizip Futur Aktiv (PFA)](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/klasse-9-10/partizip-futur-aktiv-pfa) - Das PFA ist ziemlich selten. Daher kommt es hier nur ganz kurz zur Sprache. Wenn du noch nicht genau weißt, wie Partizipien funktionieren, informiere dich zuerst über PPP und PPA. Die Formen sehen auf den ersten Blick aus wie ein verlängertes PPP. Es wird einfach das PPP, das man als Lernform kennt, um die Endung
- [Europa](https://www.lateinlehrer.net/mythologie/europa) - Europa, die Tochter des Königs Agenor, war eine phönizische Prinzessin, ungefähr aus der Gegend des heutigen Libanon. Sie wurde berühmt, weil Zeus sie scharf fand und sie hinterlistig entführte. Dazu erfand er eine ziemlich komplizierte List, und das war auch nötig, denn Zeus war eigentlich mit Hera verheiratet, die strikt gegen offene Beziehungen war und
- [Niobe](https://www.lateinlehrer.net/mythologie/niobe) - Niobe, die mit einem thebanischen König verheiratet war, hatte sieben Söhne und sieben Töchter. Vierzehn Kinder klingen heute völlig irre, aber auch damals waren das ziemlich viele. Entsprechend war Niobe total stolz darauf und wie das in den Mythen meistens so ist, wurde sie etwas übermütig. Wahrscheinlich war sie auch etwas durch den Wind -
- [Passiv](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/passiv) - Das lateinische Passiv ist eigentlich ganz einfach. Man vergisst es aber leicht, weil es nicht so oft vorkommt. Beachte: Es gibt zwei völlig getrennte Arten, Passive zu bilden! Alle Zeiten, die vom Präsensstamm gebildet werden, werden mit Passiv-Personalendungen gebildet. Diese Zeiten sind: Präsens, Imperfekt, Futur. Alle Zeiten, die vom Perfektstamm gebildet werden, werden mit Partizip Perfekt
- [Deponentien](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/deponentien) - Wie bitte? Ein Deponens (Plural: Deponentien) ist ein Wort, das aussieht, als wäre es passiv, aber übersetzt wird, als wäre es aktiv. Es heißt so, weil es seine (grammatikalischen) aktiven Formen "abgelegt" ("deponiert") hat. Beispiele Deponentien sind eigentlich kinderleicht zu übersetzen, wenn man das Passiv beherrscht. Und es gibt auch nicht sooo viele davon. Die
- [Lernvokabular: Caesar](https://www.lateinlehrer.net/autoren/caesar/lernvokabular-caesar) - Für die Besprechung von Caesars Gallischem Krieg (De Bello Gallico) teile ich folgende Vokabellisten aus. Die meisten Lektionen kannst du auch gleich online bei uns lernen. Bellum Gallicum - Gesamttext (PDF) Bellum Gallicum 1.6 (Online-Trainer) Bellum Gallicum - 1.7 (PDF) & Online-Trainer Bellum Gallicum - 1.8 (PDF) & Online-Trainer Bellum Gallicum - 1.11-12 (PDF) &
- [Stammformen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/stammformen) - Hier geht es zu den Stammformenlisten zum Auswendiglernen. Was sind eigentlich Stammformen? "gehen, gehe, ging, gegangen" - das sind die Stammformen von "gehen". Stammformen zeigen an, wie ein Verb sich verändern kann: gehen - (ich) gehe, (ich) ging, (ich bin) gegangen rufen - (ich) rufe, (ich) rief, (ich habe) gerufen tun - (ich) tue, (ich)
- [lateinlehrer.net unterstützen?](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/lateinlehrer-net-unterstuetzen) - Der Betrieb eines Blogs wie lateinlehrer.net kostet eine Menge Zeit. Daher freuen wir uns über jedes "Dankeschön". Und wer noch mehr tun will oder kann: Amazon Partnernet Wenn du auf folgenden Link klickst, wirst du zu Amazon weitergeleitet. Wenn du über diesen Link einkaufst, fließt ein kleiner Teil des Umsatzes als Werbekostenerstattung an uns weiter.
- [Vergangenheit, Gegenwart, Zukunft?! Zeiten](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/vergangenheit-gegenwart-zukunft-zeiten) - Wofür braucht man diese ganzen Zeiten!? Tempora (lat. für Zeiten) braucht man, um auszudrücken, wann eigentlich etwas passiert ist. Es macht ja doch einen Unterschied, ob ich zu dir sage: "ich gehe (gerade?) ins Schwimmbad", "ich war (vorgestern?) im Schwimmbad" oder "ich werde (übermorgen?) ins Schwimmbad gehen". Wenn ich diesen Unterschied nicht formulieren kann, könnte
- [Lernen und Lerntheorie: Behaviorismus und Konditionierung](https://www.lateinlehrer.net/fuer-lehrer/lernen-lerntheorie-behaviorismus) - Grundannahmen des Behaviorismus Der Behaviorismus ging davon aus, dass das Gehirn eine "Blackbox" ist, über die man nichts herausfinden kann; deshalb ist es auch sinnlos, darüber zu spekulieren. Stattdessen orientierte man sich daran, was man beobachten konnte: Verhalten (behavior). Darüber konnte man Lernen schon ganz ordentlich definieren: Lernen bedeutet, dass ein Verhalten sich verändert. Klassische
- [Iussiv](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/iussiv) - Der Iussiv ist eine Übersetzungsvariante des Konjunktivs im Hauptsatz. Es handelt sich dabei um einen Befehl an eine dritte Person. Marcus veniat! = Marcus soll kommen! Milites currant! = Die Soldaten sollen laufen! Übersetzt wird der Iussiv mit dem Hilfsverb "sollen". Das ist eigentlich schon alles. Wenn man die Formen des Konjunktiv Präsens kann, ist
- [Dubitativ](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/dubitativ) - Der Dubitativ (dubitare - zweifeln, zögern) oder Deliberativ (deliberare - abwägen, überlegen) ist ein Fall des Konjunktivs im Hauptsatz. Beim Dubitativ handelt es sich um eine "zweifelnde Frage", in etwa so: Quid faciam? = Was soll ich tun? Quid dicam? = Was soll ich sagen? Caesarem necem? = Soll ich Caesar töten? Der Dubitativ richtet
- [Metrik: Horaz](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/metrik-horaz) - Die lateinische Metrik ist ein ziemlich großes Feld. Heute Abend habe ich versucht, ein paar Horaz-Gedichte zu entschlüsseln, und da ist es mit der Metrik auf den ersten Blick ganz schön kompliziert. Aber nur auf den ersten Blick. Es gibt eine Handvoll Versmaße, die Horaz besonders oft benutzt. Das sind: Asklepiadeus (in 5 verschiedenen Zusammensetzungen)
- [In Catilinam 1](https://www.lateinlehrer.net/autoren/in-catilinam-1) - Die vier Reden gegen Catilina gehören heute zum Standard-Repertoire jedes höheren Lateinunterrichts. Kaum ein Latinum wird bestanden, in dem man nicht in Kontakt mit der ersten Rede gekommen ist. Das hat verschiedene Gründe. Die Reden gegen Catilina gehören zu den rhetorischen Meisterstücken Ciceros; ihr konsequent durchdachter Aufbau, ihre kluge Argumentation und ihre spannende Hintergrundgeschichte
- [Medea](https://www.lateinlehrer.net/autoren/medea) - Medea, eine mächtige Zauberin, ist die Tochter des Königs Aetes. Dieser Aetes besitzt das goldene Vlies, welches Jason, einer der Argonauten, beschaffen will. König Aetes stellt ihm einige Aufgaben, die für Jason den sicheren Tod bedeuten müssten - unter anderem muss er einen Drachen töten und weitere üble Aufgaben bestehen. Doch Medea verliebt sich unsterblich
- [Wie spricht man eigentlich eine tote Sprache aus?](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/wie-spricht-man-eigentlich-eine-tote-sprache-aus) - Heute hat mich eine ganz besondere Frage erreicht: Wie spricht man eigentlich Latein aus? Wie spricht man "Caesar" aus? Wie spricht man "patientia" aus? Auf der Welt sind eine ganze Menge verschiedene Varianten verbreitet, wie man Latein ausspricht. Sagt man Zäsar, Käsar, Kaisar oder Tschesar? Sagt man patientia, pazienzia oder patschientschia? Gleich vorweg: Die eine,
- [De otio](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-otio) - Senecas Dialog "De otio" ist nur teilweise überliefert. Anfang und Schluss fehlen. I. 1. * * * nobis magno consensu uitia commendant. Licet nihil aliud quod sit salutare temptemus, proderit tamen per se ipsum secedere: meliores erimus singuli. Quid quod secedere ad optimos uiros et aliquod exemplum eligere ad quod uitam derigamus licet? Quod
- [Carmen 22](https://www.lateinlehrer.net/autoren/carmen-22) - In diesem Gedicht macht sich Catull über den Suffenus lustig, einen Dichter, der seiner Meinung nach zwar viel, aber furchtbar schlecht dichtet. So beschreibt er zunächst die Gewohnheiten des Suffenus, zu dichten und seine Gedichte in besonders schön gestalteten Büchern zu veröffentlichen. Zum Abschluss jedoch verfällt Catull plötzlich in Ernsthaftigkeit: im Grunde wohnt ja jedem
- [Deklinationen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/deklinationen) - Was ist eigentlich eine Deklination? Mit einer "Deklination" meint man eine Reihe von Endungen, die ein Wort in verschiedenen Kasus bekommt. Es gibt im Lateinischen eigentlich nur drei Deklinationen, die man kennen muss, um (fast) alle Formen erkennen zu können: o-Deklination (z.B. dominus, templum), a-Deklination (z.B. serva) und die "dritte" Deklination (z.B. senator). Diese drei
- [Der Ablativ, der unbekannte Fall](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-ablativ-der-unbekannte-fall) - Der Ablativ ist ein komischer Fall. Von den anderen vier hat man in der Grundschule (hoffentlich) schon mal was gehört. Oder im Deutschunterricht. Aber Ablativ? Den Ablativ gibt es tatsächlich im Deutschen nicht. Man ersetzt ihn meistens durch Präpositionalausdrücke, also kombiniert mit einem "Hilfswort", das man davorstellt (z.B. mit, durch, von, über, mithilfe von). Oft
- [Der Dativ: Wem gehört denn das?](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-dativ-wem-gehoert-denn-das) - Der Dativ antwortet auf die Frage "Wem?". Wem gehört diese Villa? Diese Villa gehört Marcus. -> "Marcus" ist Dativ. Wem gibst du das Buch? Ich gebe das Buch dem Lehrer. -> "dem Lehrer" ist Dativ. Soweit klar? Im Lateinischen geht es genauso. Cui villa est? Villa Marco est. (Die Villa "ist" dem Marcus = gehört
- [Der Genitiv: Wessen Dings ist denn das?](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-genitiv-wessen-dings-ist-denn-das) - Der Genitiv ist der Fall, der auf die Frage "wessen?" antwortet. Wessen Buch ist das? Das ist Marcus' Buch. -> "Marcus'" ist ein Genitiv. Wessen Banane ist das? Das ist Marias Banane. -> "Marias" ist ein Genitiv. Im Deutschen erkennt man den Genitiv am Genitiv-"s" oder am Apostroph ('), wenn das Wort sowieso auf "s"
- [Die Verschwörung des Catilina](https://www.lateinlehrer.net/geschichte/die-verschwoerung-des-catilina) - Die Verschwörung des Catilina ist vielleicht der am besten dokumentierte Krimi der römischen Antike. Er handelt vor allem von zwei römischen Politikern, die sich auf den Tod nicht leiden konnten: Lucius Sergius Catilina, ein adeliger Römer, der gerne Konsul werden wollte, und Marcus Tullius Cicero, der es aus wohlhabenden Verhältnissen in die große Politik geschafft
- [Carmen 23](https://www.lateinlehrer.net/autoren/carmen-23) - Im Carmen 23 kommentiert Catull das Leben eines gewissen Furius. Dieser ist nicht besonders reich, lebt mit seinem Vater und der Stiefmutter zusammen und ernährt sich auch nicht besonders gesund (Catull macht sich besonders über die Verdauung des Furius ausführlich Gedanken). Schließlich rät Catull dem Furius, sich doch keine Gedanken um mehr Geld zu machen
- [De coniuratione Catilinae 16 - 20](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-coniuratione-catilinae-xvi-xx) - Zu diesem Werk gibt es ein Spezialvokabular zur Vorbereitung. [16] Sed iuventutem, quam, ut supra diximus, illexerat, multis modis mala facinora edocebat. Ex illis testis signatoresque falsos commodare; fidem, fortunas, pericula vilia habere, post, ubi eorum famam atque pudorem attriverat, maiora alia imperabat. Si causa peccandi in praesens minus suppetebat, nihilo minus insontis sicuti sontis
- [De coniuratione Catilinae 21 - 25](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-coniuratione-catilinae-xxi-xxv) - Zu diesem Werk gibt es ein Spezialvokabular zur Vorbereitung. [21] Postquam accepere ea homines, quibus mala abunde omnia erant, sed neque res neque spes bona ulla, tametsi illis quieta movere magna merces videbatur, tamen postulavere plerique, ut proponeret, quae condicio belli foret, quae praemia armis peterent, quid ubique opis aut spei haberent. Tum Catilina polliceri
- [De coniuratione Catilinae 05 - 10](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-coniuratione-catilinae-v-x) - Sallust schrieb seine Erörterung über die Catilinarische Verschwörung etwa im Jahre 41 v. Chr. und somit etwa zwanzig Jahre nach den Ereignissen. Somit konnte er nicht nur Zeitzeugen befragen; er selbst war Zeuge vieler der Ereignisse gewesen, die er in seinem Geschichtswerk beschreibt. Obwohl Sallusts Geschichtsschreibung zweifellos den Zweck verfolgt, dem Leser gewisse moralische Aspekte
- [De coniuratione Catilinae 11 - 15](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-coniuratione-catilinae-xi-xv) - Zu diesem Werk gibt es ein Spezialvokabular zur Vorbereitung. [11] Sed primo magis ambitio quam avaritia animos hominum exercebat, quod tamen vitium propius virtutem erat. Nam gloriam, honorem, imperium bonus et ignavus aeque sibi exoptant; sed ille vera via nititur, huic quia bonae artes desunt, dolis atque fallaciis contendit. Avaritia pecuniae studium habet, quam nemo
- [De coniuratione Catilinae 26 - 30](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-coniuratione-catilinae-xxvi-xxx) - Zu diesem Werk gibt es ein Spezialvokabular zur Vorbereitung. [26] His rebus conparatis Catilina nihilo minus in proxumum annum consulatum petebat sperans, si designatus foret, facile se ex voluntate Antonio usurum. Neque interea quietus erat, sed omnibus modis insidias parabat Ciceroni. Neque illi tamen ad cavendum dolus aut astutiae deerant. Namque a principio consulatus sui
- [De Bello Civili I, 1-6](https://www.lateinlehrer.net/autoren/de-bello-civili) - De Bello Civili 1 Litteris C. Caesaris consulibus redditis aegre ab his impetratum est summa tribunorum plebis contentione, ut in senatu recitarentur; ut vero ex litteris ad senatum referretur, impetrari non potuit. Referunt consules de re publica [in civitate]. [Incitat] L. Lentulus consul senatu rei publicae se non defuturum pollicetur, si audacter ac fortiter sententias
- [Akkusativ](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-akkusativ-als-objekt) - Der Akkusativ beantwortet die Frage, Wen? die Handlung des Satzes trifft. Das Akkusativobjekt ist eine der ersten und einfachsten grammatischen Funktionen, die man in der Schule lernt: Marcus servum vocat. - Marcus ruft den Sklaven. Das Akkusativobjekt ist hier servum. Marcus ruft... Wen?, und die Antwort auf diese Frage liefert eben der Akkusativ: den Sklaven. Akkusativobjekte
- [suus und eius: Was bedeutet eigentlich "sein"?](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/suus-und-eius-was-bedeutet-eigentlich-sein) - Heute hat mich eine Frage erreicht, wann man im Lateinischen suus und eius verwendet, um die Besitzanzeige auszudrücken. Die Dame, die nachfragte, hatte zwei Beispiele: Syra saccellum suum in mensa ponit. = Syra stellt ihren Geldbeutel auf den Tisch. Syra femina pulchra non est. Nasus eius curvus est. = Syra ist keine schöne Frau. Ihre
- [Accusativus cum Infinitivo (AcI)](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/accusativus-cum-infinitivo-aci) - Der AcI ("a-c-i") ist ein Nebensatz, der in einen Akkusativ und einen Infinitiv verpackt ist. (Daher der Name.) Marcus Corneliam adesse vidit. = Marcus sieht, dass Cornelia da ist. Man übersetzt diese Kombination aus Akkusativ (Corneliam) und Infinitiv (adesse) im Deutschen mit einem dass-Satz. Cornelia Marcum vocare audit. = Cornelia hört, dass Marcus ruft. Eigentlich
- [Der Nominativ](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-nominativ) - Der Nominativ ist der einfachste Fall im Lateinischen. Das ist die Form, die man als erste lernt - in den Vokabelheften taucht er als erstes auf: servus -i m. Er zeigt an, Wer? in einem Satz etwas tut. Servus currit. - Der Sklave läuft. Die Wer?-Frage in einem Satz führt zum Subjekt des Satzes. Der
- [Das Substantiv](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/das-substantiv) - Substantive sind Sachwörter. Sie beschreiben Personen und Dinge. dominus -i m = der Herr filia -ae f = die Tochter domus us f = das Haus Man lernt Substantive im Lateinischen immer mit dem Genitiv und dem Geschlecht. Das steht dann so im Vokabelheft: dominus -i m = der Herr Das bedeutet: "dominus" ist der
- [Formentrainer für Latein](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/formentrainer-fuer-latein) - Liebe Leser, es gibt nun auch für Latein einen Formentrainer. Die Übungen werden nach und nach ausgebaut, bisher sind nur erste Beispiele vorhanden. Der Trainer ist noch in der Testphase: Hier geht es zum Formentrainer für Latein.
- [Cato Maior de Senectute](https://www.lateinlehrer.net/autoren/cato-maior-de-senectute) - Cato der Ältere spricht über die Vor- und Nachteile des letzten Lebensabschnitts, des hohen Alters (senectus). Er führt die gängigen Vorwürfe an, die man dem Alter macht und derentwegen man es für eine schreckliche Lebenszeit hält. Cato entkräftet diese Vorwürfe und versucht aufzuzeigen, wieso das Alter keineswegs schrecklich, sondern eine schöne und angenehme Lebenszeit ist.
- [Lernvokabular: Cicero - Reden gegen Catilina](https://www.lateinlehrer.net/autoren/cicero/lernvokabular-cicero-reden-gegen-catilina) - Die folgende Liste verwende ich im Unterricht zur Vorbereitung von Ciceros Reden gegen Catilina (In Catilinam). Cicero: In Catilinam - Buch 1 (PDF) Cicero: In Catilinam - Buch 1-3 (PDF)
- [Lernvokabular: Cicero - Reden gegen Verres](https://www.lateinlehrer.net/autoren/cicero/lernvokabular-cicero-reden-gegen-verres) - Die folgende Liste nutze ich zur Besprechung von Ciceros Reden gegen Verres (In Verrem) im Unterricht. Cicero: In Verrem (PDF)
- [Lernvokabular: Cicero - Cato Maior de Senectute](https://www.lateinlehrer.net/autoren/cicero/lernvokabular-cicero-cato-maior-de-senectute) - Für die Besprechung des Buchs Über das Alter (Cato Maior de Senectute) nutze ich im Unterricht diese Liste wesentlicher, wiederkehrender Vokabeln. Cicero: Cato Maior De Senectute (PDF)
- [Lernvokabular: Sallust](https://www.lateinlehrer.net/autoren/sallust/lernvokabular-sallust) - Während der Besprechung der Verschwörung des Catilina (De Coniuratione Catilinae, auch Bellum Catilinae) teile ich folgende Vokabelliste aus, die zentrale, wiederkehrende, für Sallust typische Begriffe zusammenfasst. Spezialvokabular: Die Verschwörung des Catilina
- [Für die Lehrer: Noten umrechnen](https://www.lateinlehrer.net/fuer-lehrer/fuer-die-lehrer-noten-umrechnen) - Liebe Lehrer, wer mit Microsoft Excel oder ähnlichen Lösungen Noten verwaltet, kennt vielleicht das Problem, dass man immer wieder Noten aus dem Fünfzehnersystem in das Sechsersystem umrechnen muss. Das kann man natürlich von Hand machen, aber wenn man schon Excel nutzt... Das Notensystem sollte bekannt sein: 15 = 0,6 = 1+ 14 = 1,0 =
- [Präpositionen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/praepositionen) - Präpositionen sind kleine Wörter, die anzeigen, unter welchen Umständen (wo, wohin usw.) etwas passiert. Sie stehen immer vor Substantiven im Akkusativ oder Ablativ. Die wichtigsten Präpositionen sind: ad villam: zur Villa (hin), bei der Villa e villā: aus der Villa (heraus) ante villam: vor der Villa post villam: hinter der Villa in villam: in die Villa (hinein) in
- [Infinitiv Perfekt](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/infinitiv-der-vorzeitigkeit) - Das Lateinische kennt neben dem Infinitiv Präsens auch weitere Infinitive. Einer davon ist der Infinitiv Perfekt: vexavisse - gequält haben laudavisse - gelobt haben dixisse - gesagt haben Der Infinitiv Perfekt endet immer auf -isse, daran ist er gut erkennbar. Er wird vom Perfektstamm gebildet, also von der dritten Form, die man bei den Vokabeln
- [Der Nominativ als Attribut](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-nominativ-als-attribut) - Der Nominativ beschreibt normalerweise das Subjekt des Satzes: Marcus currit. - Marcus läuft. Er kann allerdings auch ein Attribut (also eine nähere Beschreibung) zum Subjekt hinzufügen: Marcus Romanus currit. - Der Römer Marcus läuft. Davon kann es jede Menge geben: Marcus Romanus magnus bonus (...) currit. - Der große, gute Römer (...) Marcus läuft. Verkürzt
- [AcI für Fortgeschrittene](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/aci-akkusativ-mit-infinitiv) - Was ist ein AcI? Der AcI (sprich a-c-i) ist eine der wichtigsten grammatikalischen Konstruktionen im Lateinischen. Man übersetzt ihn im Deutschen mit einem dass-Satz. Ein AcI (Accusativus cum infinitivo) ist ein "Akkusativ mit Infinitiv". Diese sind fast immer von sogenannten Kopf-Verben abhängig, also von allem möglichen, was man mit dem Kopf machen kann: sagen, denken,
- [Sermo 2, 7](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-7) - 'Iamdudum ausculto et cupiens tibi dicere servos pauca reformido.' 'Davusne?' 'ita, Davus, amicum mancipium domino et frugi quod sit satis, hoc est, ut vitale putes.' 'age libertate Decembri, quando ita maiores voluerunt, utere: narra.' 5 "Schon lange höre ich begierig zu und wünsche mir, dir ein paar Worte als Sklave zu sagen, aber ich scheue
- [Sermo 2, 8](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-8) - 'Ut Nasidieni iuvit te cena beati? nam mihi quaerenti convivam dictus here illic de medio potare die.' 'sic, ut mihi numquam in vita fuerit melius.' 'da, si grave non est, quae prima iratum ventrem placaverit esca.' 5 "Wie hat dir das Abendessen beim wohlhabenden Nasidienus gefallen? Denn als ich gestern nach einem Gast suchte, wurde
- [Epistula 2, 1](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-2-1) - Cum tot sustineas et tanta negotia solus, res Italas armis tuteris, moribus ornes, legibus emendes, in publica commoda peccem si longo sermone morer tua tempora, Caesar. Weil du so viele und so große Aufgaben allein bewältigst, die italischen Länder mit Waffen schützt, sie mit Sitten schmückst, mit Gesetzen verbesserst, würde ich gegen die Interessen der
- [Epistula 2, 2](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-2-2) - Flore, bono claroque fidelis amice Neroni, siquis forte uelit puerum tibi uendere natum Tibure uel Gabiis et tecum sic agat: 'Hic et candidus et talos a uertice pulcher ad imos 5 fiet eritque tuus nummorum milibus octo, uerna ministeriis ad nutus aptus erilis, litterulis Graecis inbutus, idoneus arti cuilibet; argilla quiduis imitaberis uda; quin etiam
- [Ars Poetica](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/ars-poetica) - Humano capiti ceruicem pictor equinam iungere si uelit et uarias inducere plumas undique collatis membris, ut turpiter atrum desinat in piscem mulier formosa superne, 5 spectatum admissi, risum teneatis, amici? Wenn ein Maler an einen menschlichen Kopf eine Pferdebrust heften wollte und bunte Federn hineinstecken, die Glieder von allen möglichen Seiten zusammengeworfen, sodass als schwarzer
- [Sermo 1, 1](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-1) - Qui fit, Maecenas, ut nemo, quam sibi sortem seu ratio dederit seu fors obiecerit, illa contentus vivat, laudet diversa sequentis? Wie kommt es, Maecenas, dass niemand mit dem Schicksal, das ihm Zufall oder Verstand zugespielt hat, zufrieden lebt, sondern die lobt, die anderes verfolgen? 'o fortunati mercatores' gravis annis miles ait, multo iam fractus membra
- [Sermo 1, 2](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-2) - Ambubaiarum collegia, pharmacopolae, mendici, mimae, balatrones, hoc genus omne maestum ac sollicitum est cantoris morte Tigelli. Das Flötistinnenkollegium, die Zaubertrankmischer, die Bettler, Schauspieler, Clowns, all diese Leute sind traurig und aufgeregt wegen des Todes des Sängers Tigellus. quippe benignus erat. contra hic, ne prodigus esse dicatur metuens, inopi dare nolit amico, 5 frigus quo duramque
- [Sermo 1, 3](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-3) - Omnibus hoc vitium est cantoribus, inter amicos ut numquam inducant animum cantare rogati, iniussi numquam desistant. Sardus habebat ille Tigellius hoc. Aller Sänger haben diesen Fehler, dass sie unter Freunden niemals auf die Idee kommen, auf Bitte hin zu singen, wenn sie aber keiner fragt, nie mehr aufhören. Der Sarde Tigellus hatte dieses Problem. Caesar,
- [Sermo 1, 4](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-4) - Eupolis atque Cratinus Aristophanesque poetae atque alii, quorum comoedia prisca virorum est, siquis erat dignus describi, quod malus ac fur, quod moechus foret aut sicarius aut alioqui famosus, multa cum libertate notabant. 5 Eupolis, Cratinus, Aristophanes und noch andere Dichter, deren Schwerpunkt die alte Komödie ist, die tadelten, wenn einer würdig war, beschrieben zu werden,
- [Sermo 1, 5](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-5) - Egressum magna me accepit Aricia Roma hospitio modico; rhetor comes Heliodorus, Graecorum longe doctissimus; inde Forum Appi differtum nautis cauponibus atque malignis. Als ich Rom verlassen hatte, empfing mich Aricia in einem einfachen Hotel; mein Begleiter war der Redner Helodorus, von den Griechen weit der Gelehrteste; und dann Forum Appi, vollgestopft mit Seemännern und hinterlistigen
- [Sermo 1, 6](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-6) - Non quia, Maecenas, Lydorum quidquid Etruscos incoluit finis, nemo generosior est te, nec quod avus tibi maternus fuit atque paternus olim qui magnis legionibus imperitarent, ut plerique solent, naso suspendis adunco 5 ignotos, ut me libertino patre natum. Nicht weil irgendein Lyder, Maecenas, das etruskische Lande je bewohnte, der erhabener ist als du, und nicht,
- [Sermo 1, 7](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-7) - Proscripti Regis Rupili pus atque venenum hybrida quo pacto sit Persius ultus, opinor omnibus et lippis notum et tonsoribus esse. Auf welche Weise des geächteten Rex Rupilius Eiter und Gift der Bastard Persius gerächt hat, ist, glaube ich, allen Triefäugigen und Barbieren bekannt. Persius hic permagna negotia dives habebat Clazomenis et iam litis cum Rege
- [Sermo 1, 8](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-8) - Olim truncus eram ficulnus, inutile lignum, cum faber, incertus scamnum faceretne Priapum, maluit esse deum. Einst war ich ein Klotz vom Feigenbaum, ein nutzloses Stück Holz, als der Handwerker, unsicher, ob er eine Bank oder einen Priapus draus machen sollte, lieber wollte, dass es ein Gott werde. deus inde ego, furum aviumque maxima formido; nam
- [Sermo 1, 9](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-9) - Ibam forte via sacra, sicut meus est mos, nescio quid meditans nugarum, totus in illis: accurrit quidam notus mihi nomine tantum arreptaque manu 'quid agis, dulcissime rerum?' 'suaviter, ut nunc est,' inquam 'et cupio omnia quae vis.' 5 Zufällig ging ich auf der Via Sacra, wie ich das oft mache, über irgendwelchen Unfug nachdenkend, ganz
- [Sermo 1, 10](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-1-10) - [Lucili, quam sis mendosus, teste Catone, defensore tuo, pervincam, qui male factos emendare parat versus, hoc lenius ille, quo melior vir et est longe subtilior illo, qui multum puerum et loris et funibus udis 5 exoratus, ut esset, opem qui ferre poetis antiquis posset contra fastidia nostra, grammaticorum equitum doctissimus. ut redeam illuc:] [Licilius, wie
- [Sermo 2, 1](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-1) - 'Sunt quibus in satura videar nimis acer et ultra legem tendere opus; sine nervis altera quidquid conposui pars esse putat similisque meorum mille die versus deduci posse. "Es gibt Leute, denen ich in den Satiren zu scharfzüngig scheine und über das erlaubte Maß das Werk zu schärfen scheine; der andere Teil glaubt, was ich gedichtet
- [Sermo 2, 3](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-3) - 'Sic raro scribis, ut toto non quater anno membranam poscas, scriptorum quaeque retexens, iratus tibi, quod vini somnique benignus nil dignum sermone canas. "So selten schreibt du, dass du nicht einmal viermal in einem ganzen Jahr Papier forderst, während du wieder vernichtest, was du geschrieben hast, und zornig mit dir selbst, weil du mit Wein
- [Sermo 2, 5](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-5) - 'Hoc quoque, Tiresia, praeter narrata petenti responde, quibus amissas reparare queam res artibus atque modis. quid rides?' 'iamne doloso non satis est Ithacam revehi patriosque penatis adspicere?' "Außer dem, was du schon erzählt hast, Tiresias, antworte mir auf meine Frage noch, mit welchen Künsten und auf welche Weisen ich die verlorenen Besitztümer wiederbeschaffen kann. Was
- [Epistula 1, 3](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-3) - Iule Flore, quibus terrarum militet oris Claudius Augusti priuignus, scire laboro. Thracane uos Hebrusque niuali compede uinctus, an freta uicinas inter currentia turris, 5 an pingues Asiae campi collesque morantur? Iulius Florus! An welchen Rändern der Welt der Claudius, des Augustus Stiefsohn, als Soldat unterwegs ist - das möcht ich unbedingt wissen. Haltet ihr euch
- [Epistula 1, 4](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-4) - Albi, nostrorum sermonum candide iudex, quid nunc te dicam facere in regione Pedana? Scribere quod Cassi Parmensis opuscula uincat, an tacitum siluas inter reptare salubris, 5 curantem quicquid dignum sapiente bonoque est? Albius, du aufrichtiger Richter meiner Gedichte, was soll ich nun sagen, was du in der Gegend von Pedum machst? Dass du etwas schreibst,
- [Epistula 1, 5](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-5) - Si potes Archiacis conuiua recumbere lectis nec modica cenare times holus omne patella, supremo te sole domi, Torquate, manebo. Vina bibes iterum Tauro diffusa palustris 5 inter Minturnas Sinuessanumque Petrinum. Si melius quid habes, arcesse uel imperium fer. Iamdudum splendet focus et tibi munda supellex. Wenn du dich zurücklehnen kannst als Gast auf einer Liege
- [Epistula 1, 6](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-6) - Nil admirari prope res est una, Numici, solaque quae possit facere et seruare beatum. Hunc solem et stellas et decedentia certis tempora momentis sunt qui formidine nulla 5 imbuti spectent. Quid censes munera terrae, quid maris extremos Arabas ditantis et Indos? Ludicra quid, plausus et amici dona Quiritis? Quo spectanda modo, quo sensu credis et
- [Epistula 1, 7](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-7) - Quinque dies tibi pollicitus me rure futurum, Sextilem totum mendax desideror. Atqui, si me uiuere uis sanum recteque ualentem, quam mihi das aegro, dabis aegrotare timenti, 5 Maecenas, ueniam, dum ficus prima calorque dissignatorem decorat lictoribus atris, dum pueris omnis pater et matercula pallet. Fünf Tage, versprach ich dir, würde ich auf dem Land bleiben,
- [Epistula 1, 8](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-8) - Celso gaudere et bene rem gerere Albinouano Musa rogata refer, comiti scribaeque Neronis. Dem Celsus Albinovanus richte aus, er möge sich freuen und seine Sache gut machen, Muse, ich bitte dich, dem Freund und Schreiber des Nero. Si quaeret quid agam, dic multa et pulchra minantem uiuere nec recte nec suauiter, haud quia grando 5
- [Epistula 1, 9](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-9) - Septimius, Claudi, nimirum intellegit unus, quanti me facias; nam cum rogat et prece cogit, scilicet ut tibi se laudare et tradere coner, dignum mente domoque legentis honesta Neronis, 5 munere cum fungi propioris censet amici, quid possim uidet ac nouit me ualdius ipso. Septimius, lieber Claudius, versteht wohl als Einziger wirklich, wie viel du dir
- [Epistula 1, 10](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-10) - Vrbis amatorem Fuscum saluere iubemus ruris amatores, hac in re scilicet una multum dissimiles, ad cetera paene gemelli fraternis animis, quicquid negat alter, et alter, 5 adnuimus pariter, uetuli notique columbi. Den Stadtliebhaber Fuscus will ich begrüßen, ich, der Landliebhaber, in dieser einen Sache sind wir ja so unterschiedlich, in allen anderen quasi Zwillinge von
- [Epistula 1, 11](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-11) - Quid tibi uisa Chios, Bullati, notaque Lesbos, quid concinna Samos, quid Croesi regia Sardis, Zmyrna quid et Colophon? Maiora minoraue fama, cunctane prae Campo et Tiberino flumine sordent? 5 An uenit in uotum Attalicis ex urbibus una? Wie fandest du Chios, lieber Bullatius, und das berühmte Lesbos, das kunstvolle Samos, Sardinien, das Königreich des Croesus,
- [Epistula 1, 12](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-12) - Fructibus Agrippae Siculis quos colligis, Icci, si recte frueris, non est ut copia maior ab Ioue donari possit tibi; tolle querellas; pauper enim non est cui rerum suppetit usus. Wenn du die Früchte des Agrippa auf Sizilien, die du eintreibst, Iccius, richtig nutzt, dann kann nicht einmal Juppiter dir mehr Reichtum schenken; hör auf, dich
- [Epistula 1, 13](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-13) - Vt proficiscentem docui te saepe diuque, Augusto reddes signata uolumina, Vinni, si ualidus, si laetus erit, si denique poscet; ne studio nostri pecces odiumque libellis 5 sedulus inportes opera uehemente minister. Wie ich dir, als du aufgebrochen bist, oft und lange erzählt habe, sollst du dem Augustus die gesiegelten Bände übergeben, Vinnius, wenn er gesund
- [Epistula 1, 14](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-14) - Vilice siluarum et mihi me reddentis agelli, quem tu fastidis habitatum quinque focis et quinque bonos solitum Variam dimittere patres, certemus spinas animone ego fortius an tu 5 euellas agro, et melior sit Horatius an res. Verwalter meiner Wälder und meines kleinen Landguts, das mich mir selbst wiedergibt, das du verachtest, weil es nur fünf
- [Epistula 1, 15](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-15) - Quae sit hiems Veliae, quod caelum, Vala, Salerni, quorum hominum regio et qualis uia (nam mihi Baias Musa superuacuas Antonius, et tamen illis me facit inuisum, gelida cum perluor unda 5 per medium frigus; sane murteta relinqui dictaque cessantem neruis elidere morbum sulpura contemni uicus gemit, inuidus aegris qui caput et stomachum supponere fontibus audent
- [Epistula 1, 16](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-16-2) - Ne perconteris, fundus meus, optime Quincti, aruo pascat erum an bacis opulentet oliuae, pomisne et pratis an amicta uitibus ulmo, scribetur tibi forma loquaciter et situs agri. 5 Continui montes, ni dissocientur opaca ualle, sed ut ueniens dextrum latus aspiciat sol, laeuum discedens curru fugiente uaporet. Damit du nicht fragst, ob mein Landgut, bester Quinctius,
- [Epistula 1, 17](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-17) - Quamuis, Scaeua, satis per te tibi consulis et scis, quo tandem pacto deceat maioribus uti, disce, docendus adhuc quae censet amiculus, ut si caecus iter monstrare uelit; tamen aspice, siquid 5 et nos, quod cures proprium fecisse, loquamur. Wenn du auch, Scaeva, genügend für dich selbst sorgst und weißt, auf welche Weise es sich letztlich
- [Epistula 1, 18](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-18) - Si bene te noui, metues, liberrime Lolli, scurrantis speciem praebere, professus amicum. Vt matrona meretrici dispar erit atque discolor, infido scurrae distabit amicus. 5 Est huic diuersum uitio uitium prope maius, asperitas agrestis et inconcinna grauisque, quae se commendat tonsa cute, dentibus atris, dum uolt libertas dici mera ueraque uirtus. Wenn ich dich gut kenne,
- [Epistula 1, 19](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-19) - Prisco si credis, Maecenas docte, Cratino, nulla placere diu nec uiuere carmina possunt quae scribuntur aquae potoribus; ut male sanos adscripsit Liber Satyris Faunisque poetas, 5 uina fere dulces oluerunt mane Camenae; laudibus arguitur uini uinosus Homerus; Wenn du dem alten Cratinus glaubst, gelehrter Maecenas, können Gedichte niemandem lange gefallen und lebendig bleiben, die von
- [Epistula 1, 20](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-20) - Vortumnum Ianumque, liber, spectare uideris, scilicet ut prostes Sosiorum pumice mundus. Odisti clauis et grata sigilla pudico, paucis ostendi gemis et communia laudas, 5 non ita nutritus. Fuge quo descendere gestis; non erit emisso reditus tibi: 'Quid miser egi? Nach Vortumnus und Ianus, mein Buch, scheinst du Ausschau zu halten, bestimmt, damit du zum Verkauf
- [Elegie I, 3](https://www.lateinlehrer.net/autoren/elegie-i-3) - Ibitis Aegaeas sine me, Messalla, per undas, O utinam memores ipse cohorsque mei. Me tenet ignotis aegrum Phaeacia terris, Abstineas avidas, Mors, modo, nigra, manus. 5 Abstineas, Mors atra, precor: non hic mihi mater Quae legat in maestos ossa perusta sinus, Non soror, Assyrios cineri quae dedat odores. Messalla, du gehst ohne mich durch die
- [Epistula 1, 1](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/672-2) - Prima dicte mihi, summa dicende Camena, spectatum satis et donatum iam rude quaeris, Maecenas, iterum antiquo me includere ludo? Dich besinge ich in meinem ersten und meinem letzten Gedicht, und du versuchst mich, obwohl ich doch schon so oft aufgetreten und aus dem Dienst entlassen bin, Maecenas, wieder in die Gladiatorenkaserne zu sperren? Non eadem
- [Epistula 1, 2](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/epistula-1-2) - Troiani belli scriptorem, Maxime Lolli, dum tu declamas Romae, Praeneste relegi; qui, quid sit pulchrum, quid turpe, quid utile, quid non, plenius ac melius Chrysippo et Crantore dicit. Den Schreiber des Trojanischen Krieges, Maximus Lollius, habe ich, während du in Rom lautstark polterst, in Praeneste nochmal gelesen; und was schön, was schändlich, was nützlich, was
- [Sermo 2, 6](https://www.lateinlehrer.net/autoren/horaz/sermo-2-6) - Horaz beschäftigt sich in der Satire II, 6 - wie in vielen anderen seiner Satiren und Episteln - mit der Frage, ob das Leben auf dem Land oder auf der Stadt das "bessere" ist. Recht idealistisch fallen seine Schilderungen des Landlebens aus; gnadenlos realistisch hingegen kritisiert er das Stadtleben mit all seinen Unanehmlichkeiten. Doch auch
- [Epigramm I, 35](https://www.lateinlehrer.net/autoren/109-2) - Versus scribere me parum seueros nec quos praelegat in schola magister, Corneli, quereris: sed hi libelli, tamquam coniugibus suis mariti, 5 non possunt sine mentula placere. Darum, dass ich nicht gerade ernste Verse schreibe und solche, welche der Lehrer in der Schule nicht vorträgt, Cornelius, darüber beschwerst du dich: aber jene Bücher, so wie die
- [Epigramm I, 84](https://www.lateinlehrer.net/autoren/epigramm-i-84) - Vxorem habendam non putat Quirinalis, cum uelit habere filios, et inuenit quo possit istud more: futuit ancillas domumque et agros implet equitibus uernis. Pater familiae uerus est Quirinalis. Der Lanzenschwinger glaubt nicht, dass man eine Frau haben muss, wenn man Söhne haben will, und findet solches, durch welchen Brauch er kann: er fickt die Mägde
- [Epigramm III, 44](https://www.lateinlehrer.net/autoren/epigramm-iii-44) - Occurrit tibi nemo quod libenter quod, quacumque uenis, fuga est et ingens circa te, Ligurine, solitudo, quid sit, scire cupis? Nimis poeta es. Dass dich niemand gern trifft, und dass, wohin auch immer du gehst, Flucht und große Einsamkeit dich umgeben, Ligurinus, willst du wissen, warum das so ist? Du bist zusehr ein Dichter. 5
- [Fasti I, 1-61](https://www.lateinlehrer.net/autoren/fasti) - Buch I 1-61 Tempora cum causis Latium digesta per annum lapsaque sub terras ortaque signa canam. Über die Zeiteinteilung durch das Jahr mit ihren Gründen, über die auf- und unter der Erde untergehenden Sternzeichen werde ich singen. excipe pacato, Caesar Germanice, voltu hoc opus et timidae derige navis iter, officioque, levem non aversatus honorem, en
- [Satyricon III, 61-63 (Der Werwolf)](https://www.lateinlehrer.net/autoren/satyricon) - Buch III, 61-63: Der Werwolf [LXI] Postquam ergo omnes bonam mentem bonamque valitudinem sibi optarunt, Trimalchio ad Nicerotem respexit et: "Solebas, inquit, suavius esse in convictu; nescio quid nunc taces nec muttis. Oro te, sic felicem me videas, narra illud quod tibi usu venit." Niceros delectatus affabilitate amici: "Omne me, inquit, lucrum transeat, nisi iam
- [Elegie I, 3](https://www.lateinlehrer.net/autoren/elegie-i-3-2) - Qualis Thesea iacuit cedente carina languida desertis Cnosia litoribus; qualis et accubuit primo Cepheia somno libera iam duris cotibus Andromede; Wie die Knossische schlaff am verlassenen Strand lag während Theseus bereits auf dem Schiff davonfuhr; wie auch äthiopische Andromede im ersten Schlaf schon befreit auf harten Steinen dalag; nec minus assiduis Edonis fessa choreis qualis
- [Redesign 2015](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/redesign-2015) - Hallo zusammen, mit dem neuen Jahr wurde es auch einmal Zeit für einen neuen Look. Das alte Theme setzte auf Wordpress' Default-2012-Theme auf, da wurde es Zeit für einen Wandel. Jetzt sind wir auf Twentyfifteen unterwegs. Kleinere Probleme bei der Anzeige von Seiten werden in den nächsten Tagen (hoffentlich) verschwinden. Viele Grüße
- [Tipps zum Vokabeln-Aufholen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/tipps-zum-vokabeln-aufholen) - Jedes Jahr droht etlichen Schülern das Sitzenbleiben, weil sie in Latein kein Land mehr sehen. Die Menge der Vokabeln, Formen und Grammatikregeln, die man im Kopf behalten muss, erscheint einfach zu groß und unübersichtlich. Wie soll man das alles aufholen, wenn man erstmal in der Klemme steckt? Zunächst ganz wichtig: Wenn du in ernsten Schwierigkeiten
- [Der Infinitiv Präsens Aktiv](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-infinitiv-praesens-aktiv) - Der "normale" Infinitiv ist die Form, die man in den meisten Schulbüchern im Vokabelheft findet. Dort steht meist so etwas wie: vocare, voco, vocavi, vocatum: rufen oder: vocare, -vi, -tum: rufen Der Infinitiv ist immer die erste Form, also die, die auf -re endet: vocare, -o, -vi, -tum: rufen salutare, -o, -vi, -tum: grüßen audire,
- [Der Nominativ als Prädikatsnomen](https://www.lateinlehrer.net/grammatik/der-nominativ-als-praedikatsnomen) - Typischerweise kennen wir den Nominativ als Subjekt des Satzes. Marcus currit. - Marcus läuft. Der Nominativ kann allerdings mehr Funktionen übernehmen. Als Prädikatsnomen ergänzt er das Prädikat des Satzes currit. Marcus Romanus est. - Marcus ist (ein) Römer. In diesem Falle ist Marcus immer noch das Subjekt des Satzes; er wird allerdings nicht nochmal genannt, sondern steckt
- [Kleiner Nachhilfe-Ratgeber](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/kleiner-nachhilfe-ratgeber) - Brauche ich Nachhilfe? Dass man mal eine Arbeit verhaut, kommt vor. Sorgen sollte man sich erst machen, wenn man spürt, dass man in einem Fach den Anschluss völlig verliert. Das passiert in Latein besonders leicht, weil die komplexe Grammatik über Jahre hinweg aufeinander aufgebaut wird. Das Problem an Latein ist, dass der Stoff allmählich aufeinander
- [Temporär inaktiv](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/temporaer-inaktiv) - Durch einen technischen Fehler war die Seite einige Tage nicht erreichbar.
- [Anthropologie, oder: Warum Altertum](https://www.lateinlehrer.net/altertum/anthropologie-oder-warum-altertum) - Heute fand die letzte Sitzung des Methodenkurses in meinem Classics-Master-Jahr in der Uni Edinburgh statt. Nach etwa zwanzig Sitzungen, in denen ich oft nicht wusste, was ich hier verloren hatte, in denen ich das Gefühl hatte, mein allererstes Uni-Semester nochmal zu durchleben, und in denen ich Dinge vermittelt bekam, die ich als Tutor in Freiburg
- [Durham](https://www.lateinlehrer.net/reisen/durham) - Durham is a small town a few minutes away from Newcastle. It's really really small - basically a massive Cathedral and a university with a few streets attached to them. It's a beautiful town, nevertheless. With its magnificent Cathedral, the beautiful Castle, the river, the small shopping alleys and beautiful nature just everywhere around, I
- [York](https://www.lateinlehrer.net/reisen/york) - I went to York on Valentine's Day 2014. It was a bit random a choice; I had nothing to do on the weekend and decided to go somewhere. York was close, sounded familiar and looked nice on a map. York is a comparably small city. With a few 200,000 inhabitants, it is about the size
- [Changes](https://www.lateinlehrer.net/freiburg/changes) - Es ist schon einige Zeit her, dass ich hier zuletzt etwas gepostet habe. Das hat verschiedene Gründe, oberflächliche und andere. Zu den Oberflächlichen gehört, dass ich seit Belfast keine richtigen Reisen mehr unternommen habe, abgesehen von ein paar Wochenenden zuhause und einem längeren Trip an Weihnachten. Es waren aber keine "aufregenden" oder neuen Orte, die
- [Belfast & The National](https://www.lateinlehrer.net/reisen/belfast) - This weekend I have been in Belfast. It was definitely one of the most impressive trips so far. Belfast is the capital of Northern Ireland. As such, it is - other than (South) Ireland - part of the United Kingdom and actually British. That means that you can spend UK money, use your UK phone,
- [Inverness, Loch Ness & Black Isle](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/inverness-loch-ness-black-isle) - In late October, we decided to go to "the Highlands" for a day or two. Since "the Highlands" are somewhat a rough description and it's rather difficult to get to spots which are interesting for hiking without a car, we ended up staying in Inverness and using it as the base for further expeditions. The
- [Isle of Arran](https://www.lateinlehrer.net/fotos/isle-of-arran) - Arran ist a beautiful island on the west coast of Scotland. It's a 2-hour-drive from Edinburgh to get to the ferry, and around an hour on the ferry to actually get to the island. Or, to put it another way, Scotland is a quite small country and it's easy to get from one side to
- [First Glance at Ireland](https://www.lateinlehrer.net/fotos/first-glance-at-ireland) - This weekend, we went to Dublin. And around Dublin. Going to Ireland seems like a no-brainer once you're in Scotland, since Ireland is quite literally just around the corner. It takes less than 50 minutes to fly from Edinburgh to Dublin, and equally so to fly to Belfast. They even share a language, Gaelic, though
- [Just a Bunch of Pictures](https://www.lateinlehrer.net/fotos/just-a-bunch-of-pictures) - Cuthbert-Graveyard at Night with Zofia [nggallery id=53] Random Autumn Shots [nggallery id=54]
- [Glasgow & Great Scottish Run](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/glasgow-great-scottish-run) - Glasgow is a city in Scotland. I didn't really know anything else about it when I first signed up for the Glasgow Half Marathon, called the "Great Scottish Run", somewhere around July. All I knew was that I was going to be in Edinburgh and that in order to get myself to run more or
- [Lone working](https://www.lateinlehrer.net/fotos/lone-working)
- [Altgriechisch-Trainer](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/altgriechisch-trainer) - Hi, etwas ungewöhnlich für eine Latein-Webseite, verweise ich heute auf einen Trainer für Altgriechisch-Formen, den ich mir aus Eigenbedarf programmiert habe: http://tools.lateinlehrer.net/formentrainer_gr/ Viel Spaß damit
- [The Hairy Coo Tour](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/the-hairy-coo-tour) - Have you ever seen a Hairy Coo? Well, why would you. But that is not the actual point of this post, and we're going to get to that later. The Hairy Coo Company organises bus tours throughout Scotland and to basically any place that a tourist might find interesting. I actually never heard of them, but
- [Was machst du hier eigentlich?](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/was-machst-du-hier-eigentlich) - Zu den elementaren Fragen, die man eigentlich jedes Mal zu hören bekommt, wenn man jemand Neuen im Uni-Kontext kennenlernt, gehört: Und, was studierst du hier so? Gute Frage. Zunächst: "Classics" hat, entgegen volksetymologischer Intuitionen, nichts mit Musik zu tun. Und nichts mit Theater. "Classics" in Großbritannien ist aber auch nicht das, was "Latein" oder "Latein
- [Today we climbed](https://www.lateinlehrer.net/fotos/today-we-climbed) - (The title being an allusion to Katherine Price's awesomest of all travel blogs,) I would like to announce that I finally got to the (very) top of Arthur's Seat today, and although I have climbed this giant piece of highlands in the middle of the city before, I never got to the actual top. Once we
- [First hints of autumn](https://www.lateinlehrer.net/fotos/first-hints-of-autumn)
- [New to Edinburgh](https://www.lateinlehrer.net/fotos/new-to-edinburgh) - 10. September: An afternoon in Old Town [nggallery id=21] 12. September: Das ganz, ganz andere Seminar Die School of History, Classics and Archaeology in Edinburgh residiert in einem Flügel der alten Medical School. Sie hat, je nach Zählweise, zwischen 5 und 8 Stockwerke. Das gesamte Gebäude gehört den Historikern, Klassizisten und Archäologen, und deren Zahl
- [Edinburgh at Night](https://www.lateinlehrer.net/fotos/edinburgh-at-night) - Probably only one of many, many night shootings to come. It's just such a stunning view. Edinburgh at night has it's very own kind of very old, medieval, eternal skyline. Since it's all made of stone and it all looks like it was made for eternity, you get the feeling this city can never have
- [Royal Botanic Gardens "Tour"](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/royal-botanic-gardens-tour) - Today I went for a fresher's event that was announced as a guided tour through the Royal Botanic Gardens. It turned out to be more of a guided tour towards the Royal Botanic Gardens. When we got to the meeting point, the bus had just passed - great timing, guys - and we had to
- [Come on Parcelforce](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/come-on-parcelforce) - Bring those bloody parcels - I can't bear listening to music on my laptop any more! Just a few pictures so that this post makes a little more sense.
- [All moved in to Edinburgh](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/all-moved-in-to-edinburgh) - Hello Rachel! As I have been asked by a certain tiny British person to write my future blog entries in English and I thought it would be a cool thing to do as I have hardly ever written an actual longer "text" in English, this shall be an attempt to write something readable, enjoyable and
- [Day Zero](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/day-zero)
- [Hoschder Kneppfeschd 2013: Geburtstag feiern mal anders](https://www.lateinlehrer.net/reisen/hoschder-kneppfeschd-2013-geburtstag-feiern-mal-anders) - Ich gehöre zu den Leuten, die es nicht besonders mögen, im Mittelpunkt zu stehen. Speziell dann, wenn das Im-Mittelpunkt-Stehen nicht so richtig Gründe hat. Zum Beispiel: Geburtstage. Deswegen spüre ich Jahr um Jahr einen gewissen Drang, mich für meinen Geburtstag meinem gewöhnlichen Umfeld zu entziehen und in irgendeiner Weise in einem kleinen Kreis zu feiern.
- [TOR: Für ein bisschen Anonymität](https://www.lateinlehrer.net/technik/tor-fuer-ein-bisschen-anonymitaet) - Das TOR-Projekt gibt es schon seit einigen Jahren. Ich bin zum ersten Mal vor langer Zeit darauf gestoßen, und war damals überrascht, wie einfach das Tool zur Anonymisierung zu benutzen war: Mit dem integrierten Hilfsprogramm Vidalia war man binnen Sekunden mit TOR verbunden und brauchte sich um nichts weiter kümmern. Der vorkonfigurierte portable Firefox ging auf,
- [The National @ Belfast](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/the-national-belfast) - Gebucht mit Susie: The National am 09.11. in Belfast, der Hauptstadt des schönen Nordirland, mit geringfügig mehr Einwohnern als Freiburg! Nur meine liebe Mutter hat schon jetzt Angst, dass die IRA mich in die Luft jagt... http://www.youtube.com/watch?v=K779pqvYQds
- [Wohnungssuche in Harry Potter City [ˈɛdɪnb(ə)ɹə]](https://www.lateinlehrer.net/edinburgh/harry-potter-city) - Ladies and Gentlemen, there are only very few people who are stupid enough to do a street show on a tuesday morning in the rain, kündigte der Straßenkünstler auf der Royal Mile aus voller Kehle brüllend seine Show an, als der Regen gerade eine Minute ausgesetzt hatte und die ersten Menschen sich wieder unter freien
- [Aktuelle Lieblings-Postkarte](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/aktuelle-lieblings-postkarte)
- [Bilder im Verzeichnis mit PHP indexieren](https://www.lateinlehrer.net/software/bilder-im-verzeichnis-mit-php-indexieren) - Wer viel fotografiert, kennt das Problem, dass man größeren Benutzerzahlen Fotos verfügbar machen will. Ein einzelnes großes ZIP-Archiv ist zwar ganz praktisch, aber dann muss sich jeder gleich alle Daten runterladen. Netter ist es, wenn man die Bilder in einen Ordner im Netz hochladen und dort durchsehen kann. Es gibt dafür zahlreiche Tools, auch Wordpress
- [Venedig 2013](https://www.lateinlehrer.net/reisen/venedig-2013) - Ich war vergangenen Monat in Venedig. Und hier ein paar Gedanken dazu. Angereist bin ich von Basel aus mit Easyjet - war wie immer ziemlich schmerzfrei und brachte mich direkt zum Flughafen Venedig. Der liegt, natürlich, nicht in Venedig selbst, sondern in der Bucht am Festland. Von dort nimmt man das "Vaporetto" - den Schiff-Bus
- [London mal anders](https://www.lateinlehrer.net/reisen/london-mal-anders) - [nggallery id=19] London ist eine sehr schöne, sehr große und sehr weitläufige Stadt. Ich war vorher noch nie in Großbritannien, und ich fand, es wäre mal Zeit. So kam ich zu einem dreitägigen Besuch in London im Sommer 2013. Wenn man in London ist, ist es eigentlich egal, wie viel Zeit man hat: Man kann
- [Edinburgh in 715 Nanometern](https://www.lateinlehrer.net/fotos/edinburgh-in-715-nanometern) - [nggallery id=18]
- [Infrarot-Fotografie](https://www.lateinlehrer.net/technik/infrarot-fotografie) - Infrarot-Fotografie habe ich vor einigen Monaten über ein schönes Video-Tutorial von DigitalRevTV kennengelernt. Im Kern bedeutet das: Anstelle des optisch sichtbaren Lichts verwendet man Infrarot-Licht, um seine Fotos zu schießen. Um hinterher einen schönen Farbeindruck zu bekommen, werden im Anschluss die Farbkanäle neu gemischt, sodass der normalerweise starke Rotstich des Bildes verschwindet. Infrarot-Fotografie erfordert ein
- [WTF: print_r() formatiert ausgeben](https://www.lateinlehrer.net/software/wtf-print_r-formatiert-ausgeben) - Wer ab und an mit PHP Code schreibt, der wird erlebt haben, dass print_r() eine fantastische Funktion ist, um komplizierte Arrays darzustellen. Leider ist sie unformatiert, sodass bei stark verschachtelten Arrays die Übersicht schnell flöten geht. Ich habe gerade an der Nike+-API herumgedoktert, und da werden einfach alle Daten eines Benutzers in einem gigantischen Objekt
- [Latein ist nicht tot - sondern unsterblich](https://www.lateinlehrer.net/presseartikel/latein-ist-nicht-tot-sondern-unsterblich)
- [Vokabeltrainer 1.5.5](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-1-5-5) - Hi, die neue Version beinhaltet: verbesserte Verwaltung optische Vereinheitlichungen korrigierte Fortschrittsanzeige kleine Bugfixes
- [Vokabeltrainer 1.5.4](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-1-5-4) - Nachdem die letzten Versionen nicht auf der Homepage dokumentiert wurden, an dieser Stelle eine Zusammenfassung der jüngsten Versionierungen. Bei Gelegenheit wird es ein neues Anleitungs-Video geben, da das mittlerweile ziemlich veraltet ist. 14.01.2013 (1.5.4) Dynamisches Dropdown-Menü anstatt der bisherigen Menüseiten - funktioniert NICHT im Internet Explorer (dort jeweils manuell erreichbar). 06.01.2013 (1.5.3) Optimierung der Ansicht
- [Seiten-Template für Wordpress zur Auflistung von Unter-Seiten](https://www.lateinlehrer.net/technik/seiten-template-fur-wordpress-zur-auflistung-von-unter-seiten) - Hi, da ich gerade auf das Problem gestoßen bin, wie man einem Seiten-Template beibringen kann, Unter-Seiten aufzulisten und zu verlinken, und ich fast nur Schrott gefunden habe, hier das Template, das ich mir aus verschiedenen Quellen zusammengepuzzelt habe. Ich habe mich vor allem hier bedient, musste aber ein paar Kleinigkeiten ändern. (Vor allem stimmt die
- [Schnee](https://www.lateinlehrer.net/fotos/schnee) - [nggallery id=13]
- [Fünf Tage Silvester in Budapest](https://www.lateinlehrer.net/reisen/funf-tage-silvester-in-budapest) - Liebe Leute, der folgende Text ist eine Mischung aus persönlichem Reise-Tagebuch unserer Woche in Budapest und vorschlagsmäßigem Reiseführer für nachfolgende Generationen. Natürlich kann man auch eine Menge ganz anderer Sachen in Budapest machen - aber im Kern werden doch die wichtigsten Punkte die gleichen bleiben. Budapest gilt bei Insidern als die "wahre" Donaumetropole und das
- [Freiburg bei -11 Grad](https://www.lateinlehrer.net/fotos/freiburg-bei-11-grad) - Wow, war das kalt. [nggallery id=10]
- [Vokabeltrainer-Update auf Version 1.5](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-update-auf-version-1-5) - Die neue Version enthält eine ganze Menge Veränderungen: dauerhafte Anmeldung über Cookies (bis zu einer Woche) datumsorientiertes Karteisystem mit optionaler täglicher Erinnerungsmail, siehe Anleitung Fortschrittsstatistik Entfernung des Grammatiktrainers (wird evtl. in verbesserter Form eines Tages wieder eingebaut) zahlreiche Detailverbesserungen
- [Freiburg im September 2012](https://www.lateinlehrer.net/fotos/freiburg-im-september-2012) - Anbei ein paar erste Experimente mit meinem neuen Sigma 10-20 EX DC HSM. Ein Foto mit dem Sigma-Reisezoom hat sich allerdings dazwischen geschlichen. Die Qualität der 100%-Crops könnte noch ein wenig besser sein, allerdings habe ich fast durchweg bei Offenblende fotografiert. Insgesamt ergibt der Brennweitenbereich ein erstklassiges Weitwinkel am Cropformat. [nggallery id=6]
- [UO-Loader für Siebenwind und andere UO-Shards](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/uo-loader-fur-siebenwind-und-andere-uo-shards) - Hi, beim Suchen nach dem UO-Loader, mit dem man Ultima-Online-Clients von vor zehn Jahren benutzen kann (d.h. aus der Age of Shadows- und Mondain's Legacy-Ära), ohne dass die CPU ständig zu 100% ausgelastet wird (was seit der Erfindung von TurboBoost ganz schön blöd ist), habe ich stundenlang keinen gefunden. Dann hat mir ein freundlicher Mitspieler
- [Deutsche Sprachdateien für WordPress Surface Theme](https://www.lateinlehrer.net/technik/deutsche-sprachdateien-fur-wordpress-surface-theme) - Hi, ich habe heute ein nettes neues Thema installiert: Das Surface Theme. Es gibt noch ein paar kleinere Sachen, die für meinen Geschmack daran verbessert werden könnten, aber insgesamt ist es ein hübsches, aufgeräumtes und handliches Thema. Leider konnte ich keine deutsche Übersetzung finden. Mithilfe von Codestyling Localization habe ich das Thema übersetzen können. Die
- [Blocksatz ("justify") in Wordpress für alle Beiträge](https://www.lateinlehrer.net/technik/blocksatz-justify-in-wordpress-fur-alle-beitrage) - Hi, Wordpress benutzt standardmäßig linksbündige Absätze. Blocksatz sieht aufgeräumter auf - also wollte ich es haben. Dazu ruft ihr die Administration auf, wählt "Design - Editor" und sucht in der auftauchenden style.css nach "p {". Dort wird die CSS-Beschreibung für alle regulären Absätze ("paragraph") gegeben. Hier fügt ihr neben den vorhandenen Attributen ein: p {
- [Deutsche Sprachdateien für Wordpress mit TwentyEleven](https://www.lateinlehrer.net/technik/deutsche-sprachdateien-fur-wordpress-mit-twentyeleven) - Hi, durch ein vermurkstes Update auf Wordpress 3.3 wurde bei mir vor einiger Zeit die deutsche Übersetzung im TwentyEleven-Thema beseitigt. Es hat eine Weile gedauert, bis es mich so gestört hat, dass ich es behoben habe. Offenbar werden bei dem Update die Sprachdateien im Themenordner gelöscht. Wie man das behebt, habe ich bei wemaflo.net gefunden.
- [Sprung zum Seitenanfang bei NextGenGallery-Thickbox](https://www.lateinlehrer.net/technik/sprung-zum-seitenanfang-bei-nextgengallery-thickbox) - Hi, die NextGenGallery-Thickbox springt in der originalen Konfiguration beim Schließen der Thickbox immer nach oben zum Seitenanfang. Das kann recht nervig sein. Eine integrierte Option sucht man bei NGG vergeblich. Abhilfe verschafft eine Modifikation der /wp-content/plugins/nextgen-gallery/shutter/shutter-reloaded.js (Quelle). Dazu müssen lediglich zwei Zeilen auskommentiert werden: hideShutter : function() { var t = this, D, S; if
- [EXIF in NextGenGallery-Thickbox einbinden](https://www.lateinlehrer.net/technik/exif-in-nextgengallery-thickbox-einbinden) - Hi, NextGenGallery ist ziemlich cool zur Bilderverwaltung. Leider hat sie einen großen Nachteil: Man bekommt EXIF-Daten nur in der Bilderbrowser-Ansicht angezeigt. Will man sie in der normalen Bilderliste - die durch die Thumbnails sehr schön übersichtlich ist - haben, muss man sie entweder in den ALT-Tag der Links legen (sodass man sie beim Darüberfahren mit
- [Freiburger Fototour](https://www.lateinlehrer.net/fotos/freiburger-fototour) - [nggallery id=1]
- [Windows-Ubuntu-Parallelbetrieb und Dropbox](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/windows-ubuntu-parallelbetrieb-und-dropbox) - Hi, ich benutze seit Jahren Dropbox als Methode, um meine Arbeit systematisch und ständig online zu sichern. Heute habe ich einen Weg gesucht, ein gemeinsames Dropbox-Verzeichnis unter Windows und Ubuntu zu nutzen. Wer Windows und Ubuntu parallel benutzt und mit Dropbox arbeitet, der wird - wenn er größere Datenmengen in der Dropbox aufbewahrt - vielleicht
- [Freiburger Impressionen](https://www.lateinlehrer.net/fotos/freiburger-impressionen) - [nggallery id=2]
- [Thinkpad T430 - Review](https://www.lateinlehrer.net/technik/thinkpad-t430-review) - Hallo zusammen, mein T430 ist angekommen. Es handelt sich um diese Kampfsau. Und hier folgt der Test. Erster Eindruck Lenovo hat die Verpackung deutlich verbessert. Wo in den alten Kisten die Netzteile ziemlich lieblos herumflogen, hat man nun eine zweiteilige Packung entworfen. Diese ist so gestrickt, dass "oben" im Paket ein flaches Sub-Paket liegt, in
- [Wordpress-Fußnoten](https://www.lateinlehrer.net/technik/wordpress-fusnoten) - Für den DSLR-Artikel gestern habe ich ein schickes neues WP-Plugin entdeckt: WP-Footnotes. Mit diesem Plugin kann man ziemlich simple Fußnoten in seine Beiträge einfügen, und das macht vor allem Sinn, wenn man - so wie ich - gerne viele Randbemerkungen einfügt, die aber den Text zu unüberschaubar machen. ((Und auch wenn bekanntlich niemand die Fußnoten
- [DSLR: Einstieg in die Digitale Spiegelreflex-Fotografie](https://www.lateinlehrer.net/technik/dslr-einstieg-in-die-digitale-spiegelreflex-fotografie) - Vor ungefähr fünf Jahren hat sich mein Bruder eine DSLR, eine Canon EOS 550D (wie ich heute weiß), beschafft. Damals war mein erster Impuls: Sowas unnötiges, großes, klobiges, schweres, teures braucht doch kein Mensch. Später habe ich dann hin und wieder gesehen, was so eine Kamera alles kann. Die Hochzeitsfotos meiner Cousine mit genialen Tiefenunschärfe-Effekten.
- [Wangerooger Impressionen](https://www.lateinlehrer.net/fotos/wangerooger-impressionen) - [nggallery id=3]
- [YUMI: Windows-Linux-Acronis-Notfall-USB-Stick](https://www.lateinlehrer.net/software/yumi-windows-linux-acronis-notfall-usb-stick) - Hallo zusammen, ich möchte ein sehr sehr sehr sehr SEHR praktisches Tool vorstellen, das ich neulich entdeckt und seither intensiv benutzt habe. Seit Jahren plage ich mich damit herum, dass ich einen 8GB-USB-Stick habe, und trotzdem ständig andere Sachen draufkopieren muss: am einen Tag erstelle ich mit LiLi einen Ubuntu-Stick, am nächsten muss ich ihn
- [JPlog-Startup](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/jplog-startup) - Hi, dies wird mein neuer Blog. Hier werde ich mich über technische, historische und alle anderen Dinge auslassen, von denen ich meine, dass ich den Hauch einer fundierten Meinung dazu habe. Viel Spaß!
- [Formatierungsmängel behoben](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/formatierungsmangel-behoben) - Hallo zusammen, aufgrund eines Versionsupdates von Wordpress wurde die mehrspaltige Darstellung von deutschem und lateinischem Text nicht mehr korrekt angezeigt. Das ist nun behoben.
- [Kommentare global deaktiviert](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/kommentare-global-deaktiviert) - Hallo zusammen, weil sie nur zum Spammen genutzt wurden und ich nicht unbewusst Werbung für obskure Schlankheits- und Potenzmittel machen möchte, habe ich die Kommentarfunktion global deaktiviert. Wer mir etwas mitteilen möchte, kann das weiterhin per E-Mail tun.
- [Vokabeltrainer: Fehler bei der Karteiübersicht](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-fehler-bei-der-karteiubersicht) - Aufgrund eines Fehlers in der Berechnung der Breite der Karteiübersicht bei der Abfrage kam es da zu teilweise üblen Anzeigen. Das ist nun behoben.
- [Vokabeltrainer-Anleitung jetzt als Video verfügbar](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-anleitung-jetzt-als-video-verfugbar) - Hi, eine Anleitung zum Vokabeltrainer ist ab sofort auch auf youtube abrufbar
- [Vokabeltrainer-Update 1.4.1](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-update-1-4-1) - Hi, heute gibt's ein Update, das klein aussieht und trotzdem erstaunlich viel Arbeit gemacht hat: Die Abfragemenge kann auch automatisch vom Programm vorgegeben werden. Dazu unter Einstellungen - Abfrage den Haken setzen. Man kann unter Einstellungen - Abfrage auswählen, ob man alle Fächer nacheinander oder nur das selektierte Fach abgefragt werden will. Lernfortschritte können jetzt
- [Vokabeltrainer-Version 1.4](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/vokabeltrainer-version-1-4) - Hi, die Version 1.4 des Vokabeltrainers ist nun online. Sie enthält folgende Neuerungen: neue Optionen und Einstellungsmöglichkeiten für verschiedene Bereiche konfigurierbares Erscheinungsbild Flexibilisierung des Abfrage-Verhaltens Solltet ihr Fehler finden, meldet diese bitte per Email. Eine genaue Beschreibung der neuen Funktionen wird demnächst unter dem Menüpunkt "Vokabeltrainer" nachgeliefert.
- [Probleme mit dem Vokabeltrainer](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/probleme-mit-dem-vokabeltrainer) - Hallo, aufgrund einer Änderung im Programmcode kam es heute zu ein paar fehlgeschlagenen Anmeldungen. Dabei unterschied die Benutzertabelle zwischen Groß- und Kleinschreibung, während die Benutzerdatenbank dies nicht tut. Dadurch wurden Benutzernamen, die Großbuchstaben enthalten, falsch angelegt und konnten keine Vokabeln importieren oder eingeben. Der Fehler ist nun behoben; ich habe es zweimal getestet und es
- [Wo sind die alten Texte hin?](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/wo-sind-die-alten-texte-hin) - Hallo, da bereits einige Leute sich erkundigt haben, warum Links bei Google und anderen Suchmaschinen nicht mehr funktionieren, habe ich für die größten Texte eine Umleitung der alten Adresse eingebaut. Wenn du auf der Startseite gelandet bist, obwohl du einen bestimmten Text aufrufen wolltest, findest du ihn unter "Texte und Übersetzungen" unter dem Namen des
- [Redesign 2011](https://www.lateinlehrer.net/allgemein/redesign-2011) - Hi, wie man leicht erkennen kann, ist lateinlehrer.net von der alten HTML-Oberfläche auf ein kleines Content Management System umgezogen, nämlich auf Wordpress. Das soll vor allem für ein schöneres, klareres und übersichtlicheres Erscheinungsbild und eine leichtere Wartung sorgen. Wie gewohnt finden sich unter "Texte und Übersetzungen" die Texte von der alten Seite, die übertragen wurden.

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